信息化办公室
网络安全突发事件应急处置预案
随着学校信息化建设的不断深入，校园网络已成为教学科研办公等活动的重要支撑平台，因此加强网络安全突发事件应急处置能力，保障学校的教学秩序的正常运行，是我们目前面临的一项重要任务。如何在突发事件发生后迅速和有序地恢复网络运行、恢复应用系统和工作数据,已经成为反映学校信息化工作的一项重要考察指标。
当突发事件发生时,我们必须尽一切可能快速恢复运行环境和数据，为此我们制定本预案。
一、突发事件分级
根据突发事件的可控性、严重程度和影响范围，共分为三级：Ⅰ级(一般)、Ⅱ级(较大)和Ⅲ级(重大)。
1.Ⅰ级(一般)。网络设备或某信息系统故障，对部分师生员工和个别部门的权益有一定影响，但不危及学校安全、学校秩序、学校公共利益的突发事件；或者两小时内可以恢复的网络突发事件。
2.Ⅱ级(较大)。某一区域的网络或信息系统瘫痪，对许多师生员工和多个部门的权益有影响，对学校安全、学校秩序和学校公共利益造成一定损害的突发事件。或者24小时内可以恢复的网络突发事件。
3.Ⅲ级(重大)。重要网络与信息系统造成全校性瘫痪，对学校安全、学校秩序和学校公共利益造成严重损害的突发事件。或者24小时内无法恢复的网络突发事件。
二、应急处理组织及职责
设立校信息化办公室信息与网络安全突发事件处置领导小组（以下简称：应急事件领导小组），负责信息网络安全事件的组织指挥和应急处置工作。
组长由信息化办公室主任担任，副组长由信息化办公室副主任担任，组员由信息化办公室各中心主任组成。(见附件)
三、信息与网络安全突发事件处理原则
1.预防为主。立足安全防护，加强预警，重点保护基础网络和关系学校安全、学校稳定的重要信息系统，采取多种措施，充分发挥各方面的作用，共同构筑全校信息与网络安全保障体系。
2.快速反应。在信息与网络安全突发事件发生时，按照快速反应机制，及时获取充分而准确的信息，跟踪研判，果断决策，迅速处置，最大程度地减少危害和影响。
3.分级负责。按照“谁主管，谁负责”的原则，建立和完善安全责任制及联动工作机制。
4.常备不懈。加强技术储备，规范应急处置措施与操作流程，定期进行预案演练确保应急预案切实有效，实现网络与信息安全突发公共事件应急处置的科学化、程序化与规范化。
5.对于关键岗位平时应做好人员储备，确保一项工作有两人能操作。
4.常备不懈。加强技术储备，规范应急处置措施与操作流程，定期进行预案演练确保应急预案切实有效，实现网络与信息安全突发公共事件应急处置的科学化、程序化与规范化。
5.对于关键岗位平时应做好人员储备，确保一项工作有两人能操作。
四、信息与网络安全突发事件的报告与处置
1.事件发生并得到确认后，有关人员应立即将情况报告应急事件领导小组领导，由领导决定是否启动预案。
2.相关工作人员进入应急处置工作状态，对相关事件进行跟踪，密切关注事件动向，协助调查取证，进行现场保护，系统恢复等工作,并且随时将新情况报告领导。
3. 一旦发生相关人员不在岗的情况，由备用人员上岗操作，并向领导汇报情况。
五、突发事件应急处置预案
Ⅰ级突发事件预案
♦ 由事件相关中心组织人员进行处置。
♦ 如果需要其他中心协助的，可以由中心主任进行协调，接到协助请求后，相关中心应该立即派出人员给予技术支持。
♦ 事件处置相关人员应及时到位，检查事件发生原因，迅速恢复设备和系统。
♦ 事件处置完毕后，相关人员应及时上报事件发生的原因和处置情况。
Ⅱ级突发事件预案
♦ 由应急事件领导小组组织人员进行处置。
♦ 事件处置相关人员应及时到位，检查事件发生原因，迅速恢复设备和系统。
♦ 事件处置完毕后，相关人员应及时上报事件发生的原因和处置情况。
♦ 如遇节假日或双休日，信息办全体老师将执行24小时轮班工作制，为师生员工做好咨询工作。
Ⅲ级突发事件预案
♦ 由应急事件领导小组组织人员进行处置。
♦ 事件处置相关人员应及时到位，检查事件发生原因，迅速恢复设备和系统。
♦ 经过技术人员确认自己无法有效处置的，应立即向校内有关单位或校外有关厂商或网络运营商请求紧急支援。
♦ 事件处置完毕后，相关人员应及时上报事件发生的原因和处置情况。
♦ 如遇节假日或双休日，信息办全体老师将执行24小时轮班工作制，为师生员工做好咨询工作。
突发事件应急处置具有一定的技巧性和艺术性，在实际的应急事故处置过程中应注重创新及实效，切实加强我校信息与网络安全突发事件应急处置机制建设，提高应急事件的处置能力，最大限度地减轻信息与网络安全突发事件的危害，保护学校的公共利益，维护学校正常的教学、科研和管理秩序。
信息化办公室
2011年3月2日
